Estableix el canvi de mirada fonamental sobre l'accessibilitat com a obertura del curs T3: les limitacions no depenen de la persona sinó de la relació entre la persona i un entorn no pensat per a la diversitat humana (model social de la discapacitat versus model mèdic tradicional). Caracteritza els tres conceptes clau interrelacionats: accessibilitat universal amb les seves 4 dimensions (física, cognitiva-sensorial, comunicativa, digital), inclusió amb les seves 4 barreres a eliminar (arquitectòniques, comunicatives, cognitives, actitudinals), disseny universal anticipatiu com a metodologia que pensa la diversitat des de l'origen del projecte. Identifica els 5 àmbits principals de necessitats: mobilitat reduïda (cadira de rodes, dificultats motrius, mares amb cotxets, persones amb maletes), diversitat sensorial (visual amb braille, audioguia, sonor amb subtítols i LSC), diversitat cognitiva (lectura fàcil, pictogrames, materials simplificats), malalties neurodegeneratives (Alzheimer, Parkinson amb necessitats específiques), barreres lingüístiques (no parlants del català/castellà). Inclou el marc normatiu complet: Llei 13/2014 d'accessibilitat de Catalunya, Codi d'Accessibilitat de Catalunya 2023 amb 4 nivells (accessible, practicable, transitable, no accessible), European Accessibility Act amb implementació 2025, Convenció ONU sobre els Drets de les Persones amb Discapacitat 2010. Aborda el factor estratègic: envelliment demogràfic (30% de persones de més de 60 anys el 2030 a Catalunya), ROI mesurable (+20-30% en empreses amb accessibilitat). Obre el curs T3.
- Docent: Nina Burón